扎根大山教書育人 改寫三代學生命運

61岁的支月英是三代学生心里的「支姐姐」、「支妈妈」、「支奶奶」。她在江西省宜春市奉新县澡下镇教书育人已有42年，她的坚守宛若穿透阴霾的一束光源，让1,000多名孩子接受教育，为乡村教育建言献策，让贫瘠大山盛开希望。◆香港文汇报记者 王逍 江西报道 1980年，19岁的城里姑娘支月英乘车颠簸了五十多公里，又步行了十多公里的山路，从老家南昌来到澡下公社。到达泥洋小学时，她的衣服、头发落满灰尘，很是狼狈。这里的一切超出了支月英的想像：校舍破旧透风，很多学生每天上学都要走十多公里山路；学生们的课本、教学用具等都需要老师从山下肩挑手提运上山；学校留不住老师，他们都想方设法往外调；物资紧缺，大风经常吹倒木头、电线杆，导致整个村子停电。晚上，她睡在简易的木板床上，听着山风呼啸、鸟兽怪叫，时常出没的老鼠也让她心惊胆战。有一次，一条手腕粗的蛇爬上了床头，吓得她一动不敢动，全身衣服都被冷汗湿透，整夜不敢睡觉。 现实总与想像相悖。思乡之情涌上心头时，她经常在深夜哭泣，怀疑自己是否应该来到这穷乡僻壤？她也会不时打起退堂鼓，但是天一亮，倔强的她又会照常走进课堂。 「你对他们好 他们一定会记得」 最初，当地村民笃定，支月英这个梳着一对麻花辫的城里姑娘，待不了多久也会走。她也不说什么，默默地做着手头上的事：她买来塑料薄膜和钉子，把学校窗户钉好；见学生穷看不起病，她就在教室里备一盒清凉油，给大家治轻症小病；每逢新学年，她就和同事步行往返二十多公里山路，肩挑手提运送教材，一趟下来，腿脚累得发抖，浑身虚脱。 后来，她成家为人母，还担任了泥洋小学校长，兼管两个乡村小学的教学。当有老师调走，新老师没到位，她一个人要管理多个班级、上多门课。于是，她琢磨出复式教学方法，动静搭配，一个年级上课，另外一个年级可能就要写作业。山里的孩子比较调皮，聚在一起容易打架，她只能时刻盯着，只有趁着所有班级自习的时候，才去上洗手间。她有时会把课堂搬到户外，给学生上《大自然的声音》一课时，她让同学们在山林中观松涛起伏，沿着小溪听水声，听着鸟声寻踪迹。 若有的孩子家里太穷，她就管饭，还在数年里照顾了在校寄宿的孩子们生活起居。家访时，了解到孩子家长不识字，她顺势做起「文化扫盲」。「山里的孩子也许穿戴简朴，但有一颗纯真、善良、可爱的心。只要你对他们好一点，他们一定会记得你的好。他们会给我带来山里的野花野果，中午在学校吃饭的时候，会给我夹他们碗里的菜；知道我身体不舒服的话，还会带上家里长辈制作的草药。有一次我生病了，学生家长端来一碗面条，还加了三个荷包蛋。」 资助女孩读书 一路考上大学 上世纪八九十年代时，山里不少人家重男轻女，不让女孩读书，不少家庭让女孩子早早辍学嫁人，甚至从来不让上学。支月英心疼她们，就挨家挨户上门做工作，要让女孩子上学。她说：「第一次上门，家长们都比较客气，会给我倒开水喝。去的次数多了，他们就凶我，没有钱读书，那你出？我也就说，我来出。」 从此，她成为了月光族。她微薄的工资，要养家糊口和垫资助学，有时连自己买米买菜的钱都没有。她摸索出一些开源节流的方法：买半斤肉，在锅里煸炒后就存在罐子里，每次做菜就放一两片，能吃上一个月；跟着当地人学习种菜；跟着村里的壮劳力去山里做扛木头等体力劳动赚钱。有一次装车出了车祸，她跟着大货车翻了几个滚，昏迷了很长时间才苏醒过来。 在她的资助下，学生彭小红得以继续上学，成为山里第一个本科大学生。受她的影响，学生廖作英、涂莎母女俩均走上教师岗位。廖作英说：「这辈子最佩服的人就是支姐姐，让山里孩子，尤其是山里女孩子，可以通过接受教育改变命运。」 抱病坚守僻乡 「坚持才有希望」 由于长期操劳，营养及医疗匮乏，支月英患上了不少长期病。有关部门考虑到她的身体状况，安排将她调至山下的中心小学任教，被她婉拒。2012年，因教育资源整合，泥洋小学教学点撤销，她即将前往山下的中心小学任教，经白洋村的村民联名请求，又走进了比泥洋村更偏远的白洋村。2016年，本可退休的她，在白洋村村民的挽留下，又留下来任教。 如今，她和新老师承担白洋教学点的一年级至三年级教学工作，共有8个学生。这些孩子比她的外孙女还要小，经常吃她做的饭菜，将她视为奶奶。白洋教学点有了宽敞明亮的教室和现代化的教学设备，支月英则从风华正茂的少女变成了年过花甲的「支奶奶」。 支月英说，只要身体条件允许，她将会一直做下去，「我们不是因为看到了希望才去坚持，而是我们坚持了才有希望」。